教学实施基本要求

在保持学校教学就业原有优势的基础上,充分发挥北大青鸟课工场的业务经验。北大青鸟课工场在专业课教学、就业实施和带班过程中均须严格遵守并执行各项工作标准。专业课教学实施必须遵循北大青鸟课工场计算机职业培训标准(简称岗位标准化,包含107个工作岗位, 2714个业务事件,394个工作流程,1400余项质量标准,五百余万字。标准化中规定了非常具体的流程、事件、方法、规范和标准),其中包含:一名教师如何备课、授课;如何布置作业和批改作业;如何实施项目课和项目答辩;如何组织考试;如何实施学术活动等。

在教学过程中实施“三测”考试,即:“日测”、“周测”、“月考”,实现每天、每周、每月对学生的技术进行评测。在实施“三测”考试过程中,充分利用“北大青鸟云题库”,建立高效的考试制度,让学生更加适应考试模式,提高评测效率。通过提升评测频率,提升学校学习氛围,提升学生的学习效率和学习效果。考试后实施评优,提升学生的竞争意识和荣誉感。为毕业班教学引入“企业化班级管理”和“企业项目实训”,在项目实施中,严控学生项目的进度和质量,对项目的设计、需求、实施、评审、验收等,制定严格的标准。开展“产品创意会”、“产品发布会”,锻炼学生的项目创意、项目需求分析、项目讲解等能力。通过“企业项目实训”,在“企业环境”中充分锻炼学生实际业务能力,积累项目经验和行业经验。

多模式教学要求

北大青鸟课工场的教学特色是线上、线下相结合。北大青鸟课工场的线下教学模式十分丰富:包括专业基础课、实验课、项目课、案例课、翻转课堂、职素拓展课等。充足的教学实践证明,北大青鸟课工场创立的教学模式,符合科学的认知规律,让学生能够对所学的IT知识从知道、理解,逐步走向上机实践、应用、精通,真正做到多层次深入。同时,北大青鸟课工场提供内容丰富的线上教学平台:青鸟云课堂、青鸟云题库、青鸟云社区,实现学生随时随地线上学习、复习、测试,充分保障学生的学习效果。

教学技巧要求

北大青鸟专业课的教学技巧有3W1H、课堂设问和提问、对比教学、课堂陷阱、任务分解、任务贯穿、阶段控制、总分总、视频演示、默写、边讲边练等。这些教学技巧的使用时机和使用方法,在每节课的教学指导中都有明确的要求,通过多种教学技巧的使用,使北大青鸟的课堂变得更加生动、高效,促进了课堂学习气氛,提升了学生在课堂上的学习效率。

带班规范要求

为进一步规范学生管理、班级管理工作,提升岗位工作的规范度和工作效率,北大青鸟根据受众特点、学习难度曲线、课程目标等,制定了一套“带班手册”和“北大青鸟教学质量管理规范”,严格规范带班过程,并以月度考核和绩效考核来检验带班结果,以实现带班的规范化、高效化。

职业素养训练要求

在教学实施过程中,北大青鸟重视学生双能力的培养,即:技术能力+职业素养能力,在对学生进行技术能力提升的同时,严格实施职业素养训练,如:职业装、晨练、课前演讲、COT课、主题班会、家长会、拓展活动等,流程严谨,要求严格,充分利用在校时间训练学生的表达、沟通能力、集体合作意识、懂得感恩、勇于坚持等意志品质。通过多年职业素养训练的实践,所获成果显著。

科学的产品体系

(一)产品理念

  • 01  产品核心理论
  • 02  发展型人才培养体系
  • 03  逆向课程设计法

北大青鸟课工场产品体系以职业能力发展规律为核心思想,以德雷福斯模型为人才培养框架,以情景学习理论为基本理论依据,提供从职场新手到高手的专业化课程。

北大青鸟课工场经过多年的人才培养经验总结,形成了一套专业的课程研发和实施体系——发展型人才培养体系。通过德雷福斯模型的理论,按照定向性任务、流程性任务、问题导向任务、产业项目开发融合的任务设计方法设计课程,进行教学管理,保证与企业用人需求的契合度。在人才战略层面,采用多元人才合作:订单培养、人才输出、人力外包、创新创业等多种模式解决学生就业。最终形成一套在职业能力、岗位能力两个维度都具备发展能力的职业教育培养体系。

  • 大量的企业调研

    针对企业用人需要,当今主流技术、行业项目经验及人才职业素质等方面。进行企业访谈、企业面试、招聘职位分析和企业问卷调查。

  • 准确的岗位画像

    根据不同企业用人需求画像,作为后期课程设计、人员培养目标的依据。

  • 精准的技能点描述

    描述企业员工在完成岗位职责工作应掌握的所有技能,也就是培养的目标学员就业能力的整体描述,即达到目标岗位标准所要求的所有技能。

  • 新颖课程设计理念

    以就业为导向、以职业素质为突破点、以实用技能为核心、以案例为主线、以边讲边练为训练思路、以动手能力为合格目标、以项目经验为学习目标。

  • 严谨的课程开发过程

    均采用多人共同开发同一门课程的方式,进行交叉审核和多人审核的方式,避免技能点描述片面、案例组织不严谨等各种问题,以使呈现在学员面前的是一个品质优秀的课件。

  • 持续的完善与优化

    跟踪课程在实施过程中的问题,包括优点和缺点,从中总结优秀的课程设计方法、教学方法、技能点的组织以及实施方法,为产品的改进和升级课程做准备。

科学的产品体系

(二) 产品矩阵

北大青鸟课工场九大课研中心

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